Posté sur 6 mai 2009 par toutpetits
Le PER, un PEi dédié à la Petite Enfance, au Tout Petit.
Revoyez d’abord le précédent billet : Je recopie ici les deux lignes des sources de mes déjà (bien trop) longues réflexions :
Cela fait déjà bien longtemps que je tourne autour de cette idée venue du PEI du génial Feuërstein.
Le PEi a un i ambigu à l’ambiguïté savamment entretenue.
Le « E » et [...]
Archivé sous: acquis, affectivité, analyse, bébé, déterminisme, enfance, enfant, existence, hérédité, inconcscient, inné, intelligence, petite enfance, psychanalyse | Tagué : aggravation, épanouissement, curatif, détérioration, efficience, enrichissement instrumental, Feuërstein, Françoise Dolto, générosité, image de soi, intelligence, Janssen, méthodes, Nasio, paiement symbolique, pédagogie, PEI, PER, petite enfance, préventif, programme, réussite, remédiation cognitive, rendement, tout petit, urgence | Laisser un commentaire »
Posté sur 28 avril 2009 par toutpetits
PERtp & MERtp (Principes / Programme – et Méthodes – pour l’Épanouissement et la Réussite du Tout Petit)
PERtp & MERtp :
PERtp : Programme pour l’Épanouissement et la Réussite du Tout Petit.
MERtp : Méthodes pour l’Épanouissement et la Réussite de la Petite Enfance.
Cela fait déjà bien longtemps que je tourne autour de cette idée venue du PEI du [...]
Archivé sous: 0Cyrulnik, 0Lectures, PEI, acquis, affectivité, bébé, enfance, enfant, existence, inné, lecture, petite enfance, résilience, sens, vie, xrésilience | Tagué : acquis, apaisant, écriture, énergie, épanouissement, base sécuritaire, bonheur, caractère, confiance en soi, Cyrulnik, enfance, Enrichissement, Feuërstein, inné, Instrumental, lecture, magnétisme, maternel, médiateur, MERtp, motivation, optimisme, paternel, PEI, personnalité, PERtp, petite enfance, progrès, régressions, résilience, réussite, sécurisant, tout petits, traumatismes, tropisme | Laisser un commentaire »
Posté sur 29 mars 2008 par toutpetits
Précisions :
Dans le billet du 8 janvier concernant Reuven Feuërstein, je regrettais qu’il y ait parfois une exploitation commerciale de ses idées, ce qui ne peut que favoriser un certain élitisme :
« Il est utile de savoir la récupération « marchande » qui a été faite des techniques de Feuërstein : il est bon pour [...]
Archivé sous: PEI, Thèmes, animal, attachement, bébé, intelligence, jeu, langage, petite enfance, progrès, société, solidarités | Tagué : activité, argent, attitude, échec, épanouissement, équilibre, bénévolat, défavorisé, dessin, difficultés, encouragement, Feuërstein, forcing, fratrie, gratuité, gribouillage, instruments, intelligence, jeu, jouet, maman, médiation, misère, parole, PEI, petite enfance, prévention, relation, remédiation, représentation, sélection, sensations, société, souffrance, stage, stimulation | 2 Commentaires »
Posté sur 22 février 2008 par toutpetits
Vous avez remarqué combien souvent je vous ai parlé du « jeu » chez le tout petit.
Ce jeu par lequel l’enfant se construit, n’a rien à voir avec le jeu formel défini par Roger Caillois « Les jeux et les hommes » (Gallimard 1957) qui est, entre autres caractéristiques, improductif, réglé, fictif (Cf Wikipedia ).
Remarquons [...]
Archivé sous: bébé, intelligence, jeu, langage, petite enfance, progrès, repères | Tagué : animal, cerveau, curiosité, déduction, désir, empathie, expérience, Feuërstein, fonction sémiotique, hypothèse, jeu, jouet, main, manipulation, opérations concrètes, opérations mentales, représentation, symbole, tâtonnement | Laisser un commentaire »
Posté sur 7 février 2008 par toutpetits
Le PEI de Reuven Feuërstein est d’abord un programme de sauvetage affectif (reprise de la confiance en soi, restauration d’une image de soi moins dévaluée) et de reconstruction, puis de structuration pour plus d’efficience des potentialités retrouvées.
Il s’adresse donc le plus souvent à des adolescents, à des adultes qui sont des victimes anciennes déjà, qui [...]
Archivé sous: PEI, bébé, intelligence, jeu, langage, petite enfance, société | Tagué : écrire, cerveau, déficiences, Feuërstein, gratuité, handicap, intelligence, jeux, lire, main, nature, oeil, OMEP, pédagogie, PEI, plaisir, prévention, société, UNESCO | Laisser un commentaire »
Posté sur 8 janvier 2008 par toutpetits
À peine adolescent, Reuven Feuërstein avait déjà la réputation de savoir apprendre à lire et à écrire aux adultes illettrés de son voisinage.
Plus tard, il a su « sauver » culturellement des enfants de déportés disparus. On pourrait dire maintenant, à la lumière des éclairages de Boris Cyrulnik, qu’il a su être pour tous ces [...]
Archivé sous: Aides, Thèmes | Tagué : Cyrulnik, Feuërstein, médiation, PEI | Laisser un commentaire »
